La ISS: trabajar en la ISS
Trabajar en la ISS
Los astronautas en la Estación Espacial mantienen la estación como un mecánico mantiene un coche.
También realizan experimentos científicos. Europa está construyendo el laboratorio Columbus dedicado a la investigación científica en la ISS.
¿Por qué se hacen experimentos en el espacio? Para estudiar la influencia de la luz sobre una planta, un científico compara como crecen dos plantas idénticas, una con luz y la otra sin luz. Si crecen de manera diferente quiere decir que la luz influye.
De la misma manera, para saber el efecto de la gravedad, los experimentos se deben hacer con gravedad y sin gravedad. Pero es imposible no tener gravedad en la Tierra, la situación de ingravidez se encuentra en el espacio.
Los científicos estudian los efectos de la ingravidez sobre el cuerpo, sobre las plantas, y los materiales.
Estando en el espacio, los astronautas también observan la Tierra y el universo.
Lengua Española para grupo de edad entre 6 y 9 años
Los astronautas en la Estación Espacial Internacional (ISS) hacen experimentos científicos.
Si en el futuro trabajarais como científicos, describid en una redacción que os gustaría estudiar, investigar, descubrir.
Lengua Española y Ciencias para grupo de edad entre 9 y 12 años
Para diseñar un experimento, los científicos siguen algunos pasos como respuestas a preguntas claves:
Etapa 1: la preparación
• ¿Qué intentamos descubrir? (el objetivo)
• ¿Qué pensamos que va a pasar? (la hipótesis)
• ¿Qué vamos a cambiar?
• ¿Qué vamos a mantener?
• ¿Qué vamos a medir?
Etapa 2: el método
• ¿Qué vamos a hacer?
• ¿Cuánto tiempo va a durar el experimento?
• ¿Vamos a repetir el experimento?
• ¿Cuántas medidas vamos a hacer?
• ¿Es representativo este experimento?
• ¿Es peligroso este experimento?
Etapa 3: los resultados
Después de realizar el experimento, se ponen los resultados en una tabla de resultados y se representan en gráficos. En cada gráfico se ponen el título, la escala, la leyenda, etc.
Etapa 4: las conclusiones
• ¿Qué es lo que hemos descubierto?
• ¿Sabemos por qué pasó así?
• ¿Era correcta nuestra hipótesis?
Toda la clase junta piensa en un experimento interesante para hacer en la Estación Espacial Internacional (ISS). Una vez que estáis de acuerdo sobre un experimento en particular, cada alumno escribe un documento contestando a las preguntas de las 4 etapas a seguir en el diseño del experimento.
Para grupo de edad entre 6 y 9 años
Pregunta 1: ¿Cómo se llama el laboratorio Europeo de la ISS?
(a) Colón
(b) Laboratory
(c) Columbus
Pregunta 2: De las siguientes afirmaciones, ¿cuáles son verdaderas? Los astronautas en la ISS:
(a) Mantienen la ISS como los mecánicos mantienen los coches
(b) Hacen experimentos y también observan la Tierra y el Universo
(c) Sacan fotos de la Tierra vista desde el espacio
Pregunta 3: La razón principal por la que se hacen experimentos científicos en la ISS es:
(a) La ausencia de gravedad
(b) La ausencia de oxígeno
(c) Es más divertido hacer experimentos flotando
Para grupo de edad entre 9 y 12 años
Pregunta 4: De las siguientes frases, ¿Cuáles son verdaderas? En la ISS se pueden:
(a) Realizar experimentos científicos que serían imposibles en la superficie terrestre
(b) Pasar vacaciones en el espacio
(c) Estudiar como afecta al cuerpo humano la ausencia de gravedad
Pregunta 5: Desde lo alto de una montaña se puede distinguir algún río, bosques, pueblos a lo lejos.¿Qué se puede observar desde la ISS?
(a) A simple vista, se puede distinguir nuestro colegio
(b) La Tierra desde el Polo Norte al Polo Sur al mismo tiempo
(c) Islas, montañas y grandes lagos
Pregunta 6: ¿Por qué el Universo se observa mejor desde la ISS que desde la Tierra?
(a) Porque al no haber atmósfera, la luz de las estrellas no es alterada
(b) Porque al estar más tranquilo allá arriba, uno se concentra mejor
(c) Porque en la ISS hay unos prismáticos de gran calidad
