Exercice 1 : Observation des images


Télécharge le logiciel de traitement d’images LEOWorks et le logiciel SIG à partir du menu de droite. Ouvre séparément les trois images (05102004.tif, 25102005.tif et 10102006.tif). Tu as maintenant trois images en niveaux de gris de la zone étudiée.
 
  
 
SAR image before (left) and after (right) filtering
 
Image ROS avant (à gauche) et après (à droite) le filtrage
 
Vu que les données ROS sont sujettes au chatoiement (un bruit aléatoire multiplicatif qui perturbe fortement l’interprétation des images), un filtre anti-chatoiement doit être appliqué sur toutes les images d’ASAR. Utilise un filtre moyen 3x3 non linéaire et applique-le aux trois images que tu as ouvertes. Enregistre les nouvelles images en les nommant, respectivement, 05102004_f.tif, 25102005_f.tif et 10102006_f.tif.
  
 
1. Observe les images prises avant la crue (05102004_f.tif, 25102005_f.tif). En tenant compte de tout ce que tu sais sur l’interprétation des images radar, essaye de distinguer les éléments suivants : lacs ; villages ; champs cultivés ; routes.

2. Peux-tu expliquer pourquoi le lac n’est pas représenté de manière uniforme par une unique valeur de rétrodiffusion sur chaque image, mais varie en luminosité d’un emplacement à l’autre ? Pourquoi le lac diffère-t-il d’une image à l’autre ?

3. Observe maintenant l’image prise après la crue (10102006_f.tif). Discernes-tu des surfaces lisses qui indiquent la présence de masses d’eau en dehors du lac Volvi ? Détectes-tu d’autres changements en observant les images d’avant et après la crue ?


 
 
  
Last update: 13 septembre 2013


Les crues éclairs de Thessalonique

 •  Introduction (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Disasters_FR/SEM47RK2ALH_0.html)
 •  Contexte (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Disasters_FR/SEM7GRK2ALH_0.html)

Exercices

 •  Exercice 2 : Détection des changements – Opérations sur les bandes (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Disasters_FR/SEM7IRK2ALH_0.html)
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 •  Exercice 4 : SIG (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Disasters_FR/SEM1LRK2ALH_0.html)

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