Farvekombinationer med falske farver øger tolkningsmuligheden af satellitbilleder. I farvekombinationer med falske farver anvendes mindst én infrarød kanal. Det infrarøde lys er ikke synligt for det menneskelige øje, men det afslører en høj grad af sondring mellem reflekteret og udsendt stråling. Den nærinfrarøde kanal øger tolkningsmulighederne i forbindelse med vegetationstyper, fordi grøn vegetation reflekterer mere i det nærinfrarøde end i det synlige område af det elektromagnetiske spektrum. Nærinfrarøde kanaler er nyttige til en vurdering af planters sundhedstilstand.
Åbn:
- Bardia_Landsat_2002_Band_4.tif
- Bardia_Landsat_2002_Band_5.tif
- Bardia_Landsat_2002_Band_3.tif
Kombiner dem til et farvebillede med bånd 4 i rød, bånd 5 i grøn og bånd 3 i blå.
1. Sammenlign billedet med falske farver med det med naturlige farver, og beskriv, hvordan farverne generelt er forskellige? Hvorfor ses skoven i mørkerødt og floderne i blåt?
2. Udpeg atter Karnali-broen og de andre træk, du har undersøgt på billedet med naturlige farver. Kan du nu identificere og kategorisere forskellige typer skov i parken?
3. Beskriv billedet ved at opdele arealanvendelsen i 5 grupper. Skov, græsland, landbrugsland, floder og flodlejer. Diskuter fordelene og ulemperne ved at arbejde med infrarøde billeder med falske farver i forhold til billeder med naturlige farver.
 | |
Bardia National Park
|
| • | Baggrund (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM4YZKOP4G_0.html) |
|
| • | Beliggenhed (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM7J1LOP4G_0.html) |
|
| • | Geologi og jordbundsforhold (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMAP1LOP4G_0.html) |
|
| • | Vejr og klimaforhold (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMC02LOP4G_0.html) |
|
| • | Folk og bebyggelser (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMVA2LOP4G_0.html) |
|
Øvelser
|
| • | Inledning (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM5D2LOP4G_0_ov.html) |
|
| • | Oversigt - arbejde med udskrifter på papir (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM2F2LOP4G_0.html) |
|
| • | Overblik over Bardia-regionen - Billedbehandling (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM4G2LOP4G_0.html) |
|
| • | Landskab og landdækkedynamik på Karnali-flodsletten (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM9H2LOP4G_0.html) |
|
| • | Vurdering af habitatets egnethed for næsehorn i Bardia (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM5I2LOP4G_0.html) |
|
Eduspace - Software
|
| • | LEOWorks 3 (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/LEOWorks3.exe) |
|
| • | ArcExplorer (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/eduspace/ae2setup.zip) |
|
Eduspace - Download
|
| • | bardia.zip (http://download.esa.int/multimedia/eduspace/bardia_v2.zip) |
|
| • | bardia_paperprints.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/bardia_paperprints.zip) |
|
Resourcer
|
| • | Useful links (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_EN/SEMEIY6UWJF_0.html) |
|
Forrige