Øvelse 3: Båndaritmetik


 
1988-2010
 
 
Ved hjælp af Open Multiple Files as Single Dataset skal I åbne tm_03sept1988_band1.tif og etm_30july2010_band1.tif.

Subtraher det ene billede fra det andet for at analysere ændringerne. Brug det blå bånd (bånd1).

Vælg værktøjet Band Arithmetic.

Rediger udtrykket på følgende måde: tm_03sept1988_band1.tif - etm_30july2010_band1.tif.
 
 
I det subtraherede billede vises ingen ændringer eller små ændringer med gråt (middel lysstyrke). Kraftige ændringer vises enten som lyse eller mørke områder, afhængigt af om ændringerne over tid sker fra en lys overflade (f.eks. is) til en mørk overflade (f.eks. moræne) eller omvendt.

Jo større forskelle mellem billederne, jo lysere eller mørkere bliver det billede, der kommer ud af det.

Der er andre faktorer end ændringer i gletsjere, der kan påvirke forskellene i billederne. For eksempel kan forskellige belysningsforhold, der skyldes de forskellige måneder, hvor billedet blev taget, have en effekt på skygger fra stejle skråninger og medføre forskellige størrelser. Denne forskel markeres som en lys ændring i det endelige, subtraherede billede. Ændringer i gletsjeroverfladen er dog en meget betydeligere ændring, der bliver synlig med de hvide zoner rundt om gletsjerne. De sorte områder i den sydvestlige del af billedet er resultatet af nysne.
 
 
Measurement of retreat length
   
Måling af tilbagetrækningens længde
 
Studer det subtraherede billede, og analyser gletsjerændringerne. Sammenlign jeres resultater med resultaterne fra øvelse 2 eller ved at observere begge farvebilleder på en gang.








1. Er gletsjeren med de største ændringer (dvs. med det største lyse ændringsområde) den samme, som den I identificerede som havende den største ændring på animationen?

2. Find en ændret gletsjersø. Er den ændrede farve lys eller mørk? Hvorfor er det sådan?

3. Mål længden af tilbagetrækning for nogle gletsjere på det subtraherede billede ved hjælp af måleværktøjet.


 
 
 
Last update: 7 Maj 2013


Klimaforandringer og gletsjere

 •  Indledning (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMI7QH2SDH_0.html)
 •  Baggrund (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMC9QH2SDH_0.html)

Øvelser

 •  Introduktion til arbejdsarket (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMKCQH2SDH_0.html)
 •  Øvelse 1: Inspektion af ægte RGB-farvebilleder (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMYDQH2SDH_0.html)
 •  Øvelse 2: Animation (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMZEQH2SDH_0.html)
 •  Øvelse 4: GIS (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMFHQH2SDH_0.html)
 •  Øvelse 5: Måling af areal (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM7MQH2SDH_0.html)
 •  Øvelse 6: Multitemporal analyse (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM3NQH2SDH_0.html)
 •  Konklusioner (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM2OQH2SDH_0.html)

Eduspace - Software

 •  LEOWorks 4 (MacOS) (http://leoworks.asrc.ro/download/leoworks.app.zip)
 •  LEOWorks 4 (Linux) (http://leoworks.asrc.ro/download/leoworks.jar)
 •  LEOWorks 4 (Windows) (http://leoworks.asrc.ro/download/leoworks.exe)

Eduspace - Download

 •  Andes_images.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/Andes_images.zip)
 •  GoogleEarth file (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/GoogleEarth_file eduspace_glacier.kmz)