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Overview  Feuille de travail Introduction  Pollution Atmosphérique dans La Vallée de Katmandou Avant de commencer vous pourriez souhaiter à penser et à discuter des problèmes de pollution de l'air avec vos camarades de classe. Quelle est la qualité de l'air dans votre salle de classe, autour de votre école, sur le chemin de l'école et dans votre ville en général? Comment peut-on mesurer la qualité de l'air? Peut-il être fait qualitativement par l'observation, l'odorat, le toucher et de sentir? Trouver des arguments sur la façon dont vous pouvez utiliser vos sens: yeux, nez, oreilles, etc pour évaluer la qualité de l'air. L'un des exercices suivants nécessite l'utilisation du logiciel LEOWorks. Trois exercices distinctes sont présentées ici. Les deux premiers ne nécessitent pas l'utilisation de LEOWorks. Exercice 1 Avant de commencer, peut-être serait-il utile de réfléchir et de parler des problèmes de la pollution de l’air avec le reste de ta classe. Quelle est la qualité de l’air dans ta salle de classe, à proximité de ton établissement, sur le chemin que tu empruntes pour t’y rendre et dans ta ville/ton village, en général. Comment se mesure la qualité de l’air ? Cela peut-il être fait d’un point de vue qualitatif, en observant, en sentant, en touchant et en ressentant ? Essaie de voir comment tu peux utiliser tes sens (vue, odorat, ouïe, etc.) pour évaluer la qualité de l’air.
Last update: 10 juin 2013 |
