ESAEducationHjemVejr og klimaGlobale forandringerNaturkatastrofer
   
Vejr
FøhnvindenInteraktiv Meteosat
Meteosat billede
Klima
ArbejdsopgaverEl NiñoGolfstrømmenKlima, årstider og vejr i HimalayaLake ChadJP Explorer - Udforsk verden og dens klima
 
 
 
 
 
printer friendly page
Meteosat billede
 
Indledende arbejde
 
Navngivning af billedfiler: Meteosat_00032106VIS.jpg betyder, at dette billede blev optaget den 21. marts 2000 kl. 0600 UTC (eller GMT - Greenwich Mean Time) i det synlige bånd. Se nedenfor for tekniske detaljer.

Disse serier af Meteosat-billeder, der er udvalgt fra visse datoer og tidspunkter, kan anvendes til at udføre forskellige øvelser med i klasseværelset. Før der arbejdes med billederne, eller de skrives ud, anbefales det, at kontrasten forbedres yderligere. For at gøre det skal du anvende LEOWorks billedbehandlingssoftwaren på denne hjemmeside.  
 
METEOSAT visible channel
 
Brug af udskrifterne
 
Meteosat synlig kanal:
Africa billeder Indiske Ocean billeder

Ved hjælp af serien af Meteosat-billeder i det synlige bånd: Udskriv hvert billede uden nogen angivelse af, hvornår det blev optaget. Brug et ark til hvert billede. Bland arkene (og vend dem med bagsiden op), og lad eleverne finde ud af, hvornår de blev optaget (dato og tidspunkt).

F.eks. kan eleverne placere dem i en række i forhold til dato og tidspunkt, med nord øverst!
 
 
METEOSAT thermal infrared channel
 
Meteosat termisk infrarød kanal:
Africa billeder Indiske Ocean billeder

Ved hjælp af serien af Meteosat-billeder i det termisk infrarøde bånd: Udskriv hvert billede uden nogen angivelse af, hvornår det blev optaget. Brug et ark til hvert billede. Lad atter eleverne finde ud af, hvornår billederne blev optaget (dato og tidspunkt), og tilføj dem til de billeder, der allerede er arrangeret i rækkefølge.

Husk: jo mørkere område jo varmere er det!
 
 
METEOSAT water vapour channel
 
Meteosat vanddampkanal:
Africa billeder Indiske Ocean billeder

Ved hjælp af serien af Meteosat-billeder i vanddampbåndet: Udskriv hvert billede uden nogen angivelse af, hvornår det blev optaget. Brug et ark til hvert billede. Lad eleverne opdage modsvarende billeder fra det synlige og det termisk infrarøde bånd ved at sammenligne skymønstre.

Et tip til tolkningen af vanddampbåndet: jo hvidere billedet er, jo mere fugtighed er der i atmosfæren.
 
 
Tilhørende spørgsmål
 

Synligt bånd:
Forklar den svagt oplyste horisont i de forskellige 2100 GMT-billeder (midnat ved 60 grader øst)! Hvorfor ændrer inklinationsvinklen af dag/nat-linjen sig i løbet af året?

Termisk infrarødt bånd:
Hvorfor ses der ikke noget overskygget område på morgen- og aftenbillederne, og hvorfor er kontinenterne mørke midt på dagen, mens havene altid har det samme grå niveau selv ved midnat? Kan du forklare forskellen mellem morgen og aften på disse termisk infrarøde billeder?

Vanddampbånd:
Hvorfor er dagskyggerne ikke synlige, og hvorfor er der hverken synlig kystlinje eller land?

Når du sammenligner de forskellige årstider, kan du da se en karakteristisk forskel i det respektive skymønster på billederne? Findes der en måde at skelne mellem billeder fra forår og efterår på? Kan du definere monsunens faktiske front? På hvilken dato er den længst mod nord? Hvorfor svarer dette ikke til 21. juni? De respektive billeder er ikke med her, men du kan finde dem ved omhyggeligt at lede i Eumetsat-arkiverne .

Observer vejret, hvor du befinder dig nu, og sammenlign situationen med det nyeste Meteosat-billede for i dag. Når du har gjort det, skal du prøve at vurdere, hvordan vejret var, hvor du bor, på de andre datoer i år, som du har Meteosat-billeder for.

 
 
 


Vejr og klima
Meteosat billede
Baggrund
Øvelser
Mere på internettet
Meteosat
Eduspace - Software
LEOWorks 4 (Windows)LEOWorks 4 (MacOS)LEOWorks 4 (Linux)
Eduspace - Download
Afrika - Meteosat synlig kanalAfrika - termisk infrarød kanalAfrika - vanddampkanalIndiske Ocean - Meteosat synlig kanalIndiske Ocean - termisk infrarød kanalIndiske Ocean - vanddampkanal
 
 
 
   Copyright 2000 - 2015 © European Space Agency. All rights reserved.