ESA - Eduspace FR - Météo et climat - Images de Météosat

Ces séries d’images Meteosat, sélectionnées à certaines dates et heures, peuvent servir pour effectuer divers exercices en classe. Avant de travailler avec ces images ou de les imprimer, il est recommandé d’en rehausser le contraste. Pour cela, utilisez le logiciel de traitement d’image LEOWorks, que vous pouvez télécharger depuis ce site.

Comment utiliser les images imprimées


Image MÉTÉOSAT dans le visible

Utilisation des images Meteosat dans le « visible » :
Images d'Afrique

Images de l'Océan Indien

Imprimez chaque image sans qu’aucune indication sur leur date d’acquisition n’apparaisse. Utilisez une page par image. Mélangez les pages (disposez-les également tête en bas) et laissez les élèves déterminer quand elles ont été prises (date et heure). Par exemple, les élèves pourront les classer par date et heure d’acquisition, en commençant par le Nord.


Image MÉTÉOSAT dans le canal infrarouge thermique

Utilisation des images Meteosat dans la bande « infrarouge thermique » :
Images d'Afrique

Images de l'Océan Indien

Imprimez chaque image sans qu’aucune indication sur leur date d’acquisition n’apparaisse. Utilisez une page par image.

Là encore, demandez aux élèves de trouver quand les images ont été acquises (date et heure), puis ajoutez-les aux images qui ont déjà été classées par ordre d’acquisition. Attention : plus une zone est foncée, plus elle est chaude.


Image MÉTÉOSAT dans le canal vapeur d’eau

Utilisation des images Meteosat dans la bande « vapeur d’eau » :
Images d'Afrique

Images de l'Océan Indien

Imprimez chaque image sans qu’aucune indication sur leur date d’acquisition n’apparaisse. Utilisez une page par image.

Demandez aux élèves de trouver les images aux bandes « visible» et « infrarouge thermique» correspondantes en comparant les formations nuageuses. Conseil pour l’interprétation de la bande ‘vapeur d’eau’ : plus l’image est blanche, plus il y a d’humidité dans l’atmosphère.

Questions connexes

Bande du visible:
Explique l’horizon légèrement éclairé dans les différentes images prises à 21h00 GMT (minuit à 60 degrés Est). Pourquoi l’inclinaison de la ligne jour/nuit change-t-elle en cours d’année?

Bande « Infrarouge thermique » :
Pourquoi aucune zone ombragée n’est visible dans les images prises le matin et le soir, et pourquoi les continents apparaissent-ils en foncé à midi, alors que les océans affichent toujours le même niveau de gris, même à minuit ? Peux-tu expliquer la différence entre le matin et le soir dans ces images à infrarouge thermique?

Bande de vapeur d’eau:
Pourquoi les ombres diurnes ne sont-elles pas visibles et pourquoi le littoral et la terre ne sont-ils pas visibles?

Lorsque tu compares les différentes saisons, vois-tu une différence de caractéristiques dans les formations nuageuses respectives des images ? Est-il possible de faire la différence entre les images prises au printemps et celles prises en automne ? Peux-tu définir le front de la mousson ? À quelle date le front est-il le plus au Nord ? Pourquoi cela ne correspond pas au 21 juin ? Les images correspondantes ne sont pas fournies ici, mais tu peux les trouver dans les les archives d’Eumetsat.

Observe le temps qu’il fait là où tu te trouves actuellement et compare la situation avec la plus récente image MÉTÉOSAT d’aujourd’hui. Après cela, essaie d’évaluer le temps qu’il faisait chez toi aux autres dates de cette année pour lesquelles tu as des images Meteosat.