Overblik over Bardia-regionen - Billedbehandling - Del 6


Denne øvelse er opdelt i otte dele og kræver anvendelse af af LEOWorks.
 
Transparent overlejring

Det klassificerede billede "Bardia_Landsat_2002_unsup.tif" har stadig spredte farver. Der er mange små genstande, som er svære at skelne. Konturer kan være nyttige til bedre differentiering af disse små genstande. Ligeledes giver konturer mulighed for forstørrelse uden den ulempe, at elementerne bliver utydelige. Efter behov skabes konturerne fra forskellige billeder.
 
 
Example of a transparent overlay
 
Eksempel på en transparent overlejring
 
For at specificere for eksempel vandoverfladen er det en god idé at bruge et infrarødt billede.

Åbn billedet Bardia_Landsat_2002_Band_4.tif

Klik på Bardia_landsat_2002_band_4.tif. Vælg Enhance>Filter>Find Edges>Sobel....

Og derefter Image>Invert....Billedet skifter til en linjetegning. Gem billedet som Bardia_landsat_2002_contour_4.tif i mappen Bardia.

Åbn billedet 'Bardia_Landsat_2002_unsup.tif' og konverter det til RGB. Vælg Image>Convert to...>Red Green Blue.

Vælg Image>Transparent Overlay. Vælg konturbilledet Bardia_landsat_2002_contour_4.tif som Background Image og det klassificerede billede Bardia_Landsat_2002_unsup.tif som Foreground Image, og brug 50% for opacity.

1. Hvilke klasser er indrammet af polygoner?

2. Er de tidligere beskrevne klasser af arealanvendelse mere synlige, og hvad kan grunden være til det?

3. Sammenlign det uovervågede klassifikationsresultat med den transparente overlejring, og vurder deres brugbarhed som tematisk kort. Hvad er den ekstra fordel ved en transparent overlejring?


Forrige Næste

 
 
  
Last update: 18 Juni 2013


Bardia National Park

 •  Baggrund (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM4YZKOP4G_0.html)
 •  Beliggenhed (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM7J1LOP4G_0.html)
 •  Geologi og jordbundsforhold (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMAP1LOP4G_0.html)
 •  Vejr og klimaforhold (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMC02LOP4G_0.html)
 •  Folk og bebyggelser (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEMVA2LOP4G_0.html)

Øvelser

 •  Inledning (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM5D2LOP4G_0_ov.html)
 •  Oversigt - arbejde med udskrifter på papir (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM2F2LOP4G_0.html)
 •  Overblik over Bardia-regionen - Billedbehandling (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM4G2LOP4G_0.html)
 •  Landskab og landdækkedynamik på Karnali-flodsletten (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM9H2LOP4G_0.html)
 •  Vurdering af habitatets egnethed for næsehorn i Bardia (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_DK/SEM5I2LOP4G_0.html)

Eduspace - Software

 •  LEOWorks 3 (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/LEOWorks3.exe)
 •  ArcExplorer (http://esamultimedia.esa.int/multimedia/eduspace/ae2setup.zip)

Eduspace - Download

 •  bardia.zip (http://download.esa.int/multimedia/eduspace/bardia_v2.zip)
 •  bardia_paperprints.zip (http://esamultimedia.esa.int/docs/eduspace/bardia_paperprints.zip)

Resourcer

 •  Useful links (http://www.esa.int/SPECIALS/Eduspace_Global_EN/SEMEIY6UWJF_0.html)