Wie is de astronaut?

Verdeel de klas in groepjes van 3 leerlingen: 1 astronaut (AS), 1 journalist (J) en 1 acteur (A). Alle groepjes voeren tegelijk dezelfde opdracht uit. In ieder groepje:

• krijgt de "AS" een aantal dagen de tijd om één van de onderwerpen uit het interview met ESA-astronaut Pedro Duque te bestuderen. ESA astronaut Roberto Vittori

   

• beschikt de "J" slechts over de vragenlijst met betrekking tot dit onderwerp

   

• stelt de "A" zelf een vragenlijst samen over hetzelfde onderwerp, aan de hand waarvan de astronaut hem/haar daarover informatie verstrekt, waarmee hij/zij zich later kan voordoen als astronaut (hij/zij is een acteur!).

Stap 1:

• De journalist moet de klas verlaten
• De acteur stelt de astronaut vragen
• De acteur onthoudt de antwoorden van de astronaut

Stap 2:

• De astronaut moet de klas verlaten
• De journalist komt weer binnen en stelt de acteur vragen, alsof de acteur de astronaut is
• De journalist noteert de antwoorden

Stap 3:

• De acteur verlaat de klas en de astronaut komt weer binnen
• De journalist stelt de astronaut dezelfde vragen als aan de acteur
• De journalist noteert de antwoorden

Kringgesprek:

• Is het moeilijk om een astronaut te spelen? Of een journalist? En een acteur dan?
• Zat er verschil tussen de antwoorden van de astronaut en die van de acteur? Welke? Raadpleeg hierbij de aantekeningen van de journalist.
• Als er verschillen waren, waarom waren die er dan, denk je? Welke vragen had de acteur aan de astronaut moeten stellen om overal een goed antwoord op te kunnen geven?
• Is het moeilijk om te doen alsof je iemand anders bent? Wat moet je daarvoor kunnen?
• Wanneer zou je kunnen doen alsof je iemand anders bent?

Onderwerpen ...>> >>